"รับประทานอาหารกลางวันร่วมกัน" กับเด็กนักเรียนชั้น ป.1 และ ป.2 โรงเรียนประถมศึกษาชินริว - คณะกรรมการการศึกษา ผู้อำนวยการโรงเรียน ทานากะ โยชิกิ และฝ่ายที่เกี่ยวข้องทั้งหมด!

วันจันทร์ที่ 19 พฤษภาคม 2568

ในวันพุธที่ 14 พฤษภาคม โรงเรียนประถมศึกษาชินริวเชิญสมาชิกคณะกรรมการการศึกษา (รวมถึงประธานทานากะ) เข้าร่วมรับประทานอาหารกลางวันกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2

ในวันนั้น ก่อนอาหารกลางวัน เด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีชั้นเรียนเกมจับคู่ และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีชั้นเรียนศึกษาชีวิต โดยพวกเขาสำรวจเมืองและสร้างแผนที่เมืองคิตาริว

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: เกมจับคู่

"เกมจับคู่" สำหรับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นประสบการณ์การเรียนรู้แบบเกมที่ออกแบบมาเพื่อช่วยพัฒนาทักษะการนับและความจำ

เรียงการ์ดที่มีรูปภาพคว่ำไว้บนกระดานดำ จากนั้นนักเรียนจะเลือกว่ารูปไหนอยู่ด้านขวา (ซ้าย) พลิกการ์ด หากเป็นรูปภาพเดียวกัน นักเรียนจะชนะ!

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
"เลขอะไรจากทางขวา?"
"เลขอะไรจากทางขวา?"
จับคู่ภาพเพื่อผ่านด่าน!
จับคู่ภาพเพื่อผ่านด่าน!

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 การสำรวจเมืองและการทำแผนที่เมืองโฮคุริว

ในวันจันทร์ที่ 12 พฤษภาคม เราเดินเล่นรอบเมือง Kitaryū โดยใช้แผนที่ที่ครูของเราสร้างขึ้น เราถ่ายรูปโดยติดสติ๊กเกอร์สีแดงของสถานที่ที่เราไปเยี่ยมชมบนแผนที่

สำรวจเมือง! (ภาพถ่ายวันที่ 12 พฤษภาคม)
สำรวจเมือง! (ภาพถ่ายวันที่ 12 พฤษภาคม)

นักเรียนแต่ละคนได้รับมอบหมายให้สร้างอาคาร จากนั้นจึงวาดอาคารนั้นด้วยดินสอสีบนกระดาษแผ่นเล็กโดยอิงจากภาพถ่ายของสถานที่ที่จะไป เราจะหารือภาพเหล่านี้ร่วมกันและนำมาติดไว้บนแผนที่

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
การวาดอาคารสถานที่ต่างๆด้วยดินสอสี
การวาดอาคารสถานที่ต่างๆด้วยดินสอสี
สถานที่ที่เยี่ยมชมจะมีสติกเกอร์สีแดงกำกับไว้
สถานที่ที่เยี่ยมชมจะมีสติกเกอร์สีแดงกำกับไว้
การติดภาพการ์ดลงบนแผนที่ที่วาดบนกระดาษ
การติดภาพการ์ดลงบนแผนที่ที่วาดบนกระดาษ
เราทุกคนมาสร้างแผนที่ด้วยการลองผิดลองถูกกันเถอะ!
เราทุกคนมาสร้างแผนที่ด้วยการลองผิดลองถูกกันเถอะ!

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: เวลาอาหารกลางวัน

หลังจากจบคาบที่ 4 แล้ว เวลารับประทานอาหารกลางวันจะเริ่มเวลา 12:05 น.!

ในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โต๊ะและเก้าอี้จะถูกวางเรียงเป็นวงกลมเพื่อให้มองเห็นหน้าของทุกคนได้ ผู้อำนวยการทานากะ โยชิกิ และคุณครูผู้รับผิดชอบก็เข้าร่วมวงและเพลิดเพลินไปกับมื้ออาหารไปพร้อมกับการสนทนาที่สนุกสนาน

โต๊ะวางเรียงกันเป็นวงกลม
โต๊ะวางเรียงกันเป็นวงกลม

แต่ละคนมีตะเกียบและเสื่อรองนั่งรับประทานอาหารของตัวเองบนโต๊ะ

แผ่นรองจานและตะเกียบ
แผ่นรองจานและตะเกียบ

หน้าที่ดูแลอาหารกลางวัน

หน้าที่รับผิดชอบในการรับประทานอาหารกลางวันจะถูกกำหนดให้แก่นักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นต้นไป มันส่งเสริมให้เกิดความรู้สึกของความรับผิดชอบ ความร่วมมือ และความเป็นอิสระ

นักเรียนที่ปฏิบัติหน้าที่เสิร์ฟอาหารโดยสวมผ้ากันเปื้อนและหมวกสีสันสดใส หน้าที่แบ่งเป็น “กลุ่มขนส่ง/กระจายสินค้า” และ “กลุ่มกระจายสินค้า”

นักเรียนที่ทำหน้าที่เสิร์ฟอาหารจะค่อยๆ เทซุป เครื่องเคียง (อาหารจานหลักและอาหารจานรอง) และข้าว (หรือเส้นก๋วยเตี๋ยว) ลงในจานอย่างระมัดระวัง แบ่งเครื่องเคียงออกไป และค่อยๆ วางนม หลอด ฯลฯ ลงบนโต๊ะแต่ละโต๊ะ

จัดเรียงอาหารบนจานอย่างช้าๆ และระมัดระวัง
จัดเรียงอาหารบนจานอย่างช้าๆ และระมัดระวัง

เมนูอาหารกลางวันของโรงเรียน

เมนูเดือนพฤษภาคม
เมนูเดือนพฤษภาคม
  1. ราเมนผักซีอิ๊ว:หมู หน่อไม้ นารูโตะ แครอท ถั่วงอก โคมัตสึนะ และหัวหอม ผักหลายชนิดรวมทั้งต้นหอม
  2. คร็อกเก็ตถั่วเหลือง:คร็อกเก็ตครีมนมถั่วเหลือง
  3. สลัดไก่บังบัง:ไก่ ถั่วงอก แตงกวา แครอท งา
  4. น้ำนม
เซ็ตอาหาร
เซ็ตอาหาร

ผู้ปฏิบัติหน้าที่จะเป็นผู้สั่ง!
“ระวัง!”
"ฉันจะสนุกกับการมีสิ่งนี้!"

เพลิดเพลินกับเวลาอาหารกลางวันกับผู้กำกับการทานากะ!
เพลิดเพลินกับเวลาอาหารกลางวันกับผู้กำกับการทานากะ!
ขอให้คุณครูประจำชั้นของคุณเข้าร่วมด้วย!
ขอให้คุณครูประจำชั้นของคุณเข้าร่วมด้วย!

ป.2 : เวลาอาหารกลางวัน

พร้อมด้วย ผู้อำนวยการซาดาโอะ คามาตะ และคณะกรรมการบริหารการศึกษา!

กับรองผู้อำนวยการคามาตะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2!
กับรองผู้อำนวยการคามาตะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2!

อาหารอร่อยและสนทนาสนุกสนาน

“ฉันชอบราเมน!”
“คุณชอบราเมนมิโซะหรือซอสถั่วเหลือง?”
“มาใส่เครื่องเคียงคร็อกเก็ตในราเมนแล้วทำเป็นราเมนคร็อกเก็ตกันเถอะ!”
"โครเก็ตชิ้นใหญ่มาก เราก็แบ่งกันกินครึ่งหนึ่งสิ!"
“XX กินข้าวเสร็จทุกครั้งเลย สุดยอดจริงๆ!”
"อิ่มมากเลยครับ อร่อยมาก!"

นักเรียนรับประทานอาหารเพียงเท่าที่ตนเองจะกินได้และรับประทานอาหารกลางวันที่แสนอร่อย

เวลารับประทานอาหารกลางวันจะดำเนินไปอย่างผ่อนคลายภายในเวลาที่กำหนด โดยไม่กดดันให้ต้องออกจากอาหารหรือทานให้เสร็จภายในเวลาที่กำหนด

ทานอาหารอย่างช้าๆ และเคี้ยวอาหารให้ดี - -
ทานอาหารอย่างช้าๆ และเคี้ยวอาหารให้ดี - -

การทำความสะอาด

  • ใส่ซองบะหมี่ลงในถุงพิเศษ
  • นักเรียนแต่ละคนจะเปิดกล่องนมเปล่าที่พับไว้ด้านบนและด้านล่างออก แล้วทำให้แบนลง จากนั้นใส่ลงในถุงพลาสติกสำหรับใส่กล่องนม
  • ใส่เศษอาหารลงในหม้อและจัดจานให้เป็นระเบียบ
เสร็จแล้ว! จากนั้นเปิดกล่องนมออกมารีดให้แบนสวยๆ!
เสร็จแล้ว! จากนั้นเปิดกล่องนมออกมารีดให้แบนสวยๆ!

เวลาอาหารกลางวันสิ้นสุดลงด้วยการที่นักเรียนที่กำลังปฏิบัติหน้าที่ตะโกน “เรียนพิเศษ!” และ "ขอบคุณสำหรับมื้ออาหาร!"

แม้แต่เด็กนักเรียนชั้นปีที่ 1 ก็ถูกมอบหมายหน้าที่ และพวกเขาก็ปฏิบัติตามกฎระเบียบอย่างเคร่งครัด และปฏิบัติหน้าที่ของตนอย่างดี! - -

ด้วยความรัก ความกตัญญู และการอธิษฐานอันไม่มีขอบเขต เราจึงจัดเวลาอาหารกลางวันที่โรงเรียนอันสำคัญนี้ให้เป็นช่วงเวลาที่เด็กๆ จะได้เพลิดเพลินกับอาหารที่อร่อยและน่ารับประทาน ซึ่งเป็นแหล่งที่มาของการเติบโตอย่างมีสุขภาพดีทั้งร่างกายและจิตใจ - -

วิดีโอ Youtube

ภาพถ่ายอื่นๆ

เว็บไซต์และบทความที่เกี่ยวข้อง

วันที่ 14 พฤษภาคม (วันพุธ) 514 "รับประทานอาหารกลางวันร่วมกันที่โรงเรียน" ~ นักเรียนชั้น ป.1 และ ป.2 ร่วมรับประทานอาหารกลางวันที่โรงเรียนกับคณะกรรมการการศึกษาและพอร์ทัลเมืองโฮคุริว [โรงเรียนประถมศึกษาชินริว]
วันที่ 14 พฤษภาคม (วันพุธ) 514 "รับประทานอาหารกลางวันร่วมกันที่โรงเรียน" ~ นักเรียนชั้น ป.1 และ ป.2 ร่วมรับประทานอาหารกลางวันที่โรงเรียนกับคณะกรรมการการศึกษาและพอร์ทัลเมืองโฮคุริว [โรงเรียนประถมศึกษาชินริว]
พอร์ทัลเมืองโฮคุริว

เมืองโฮคุริวเป็นเมืองแห่งความสุขที่เต็มไปด้วยรอยยิ้มและพลังงานที่ "แบ่งปันความสุข"

 
การถ่ายภาพ ตัดต่อ และจัดการเว็บไซต์: Noboru Terauchi ผู้เขียน: Ikuko Terauchi

บทความพิเศษบทความล่าสุด 8 บทความ

thTH
OSZAR »